ptk bahasa indonesia sma

ptk bahasa indonesia sma PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN METODE KARYA WISATA SISWA KELAS X TAHUN 2006

Sama sepertinya sebelumnya, penulisan ptk bahasa indonesia sma ini dimulai dengan penulisan abstraks terlebih dahulu. Hal ini saya maksudkan supaya anda terlebih dahulu mendapatkan gambaran mengenai keseluruhan ptk ini. Pada postingan sebelumnya saya telah mengshare ptk bahasa indonesia sd dan ptk bahasa indonesia smp. Jadi dengan potingan ini lengkap sudah saya memposting ptk bahasa indonesia  dengan berbagai tingkatan yaitu sd, smp dan sma.

Mari kita simak ptk bahasa indonesia sma nya .. .

ptk bahasa indonesia sma Dalam Kurikulum 2006 mata pelajaran Bahasa dan Satra Indonesia kelas X ada beberapa kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa, salah satunya adalah kompetensi menulis cerpen. Pada penelitian ini penulis mencoba melakukan perbaikan pada pembelajaran menulis cerpen di kelas XA MA AL Asror. ptk bahasa indonesia sma Penelitian ini dilakukan di kelas XA karena keterampilan siswa dalam menulis cerpen masih rendah. Rendahnya keterampilan siswa disebabkan oleh siswa kurang berlatih dalam menulis cerpen, kecilnya minat siswa dalam kegiatan menulis dan kurangnya pengetahuan siswa tentang metode menulis cerpen. Selain itu, metode yang digunakan selama ini masih klasikal sehingga guru kelihatan sebagai pihak yang mutlak benar.

ptk bahasa indonesia sma Melalui penelitian ini, peneliti akan menerapkan pembelajaran menulis cerpen dengan metode karya wisata untuk mengatasi rendahnya keterampilan siswa kelas XA MA AL Asror dalam menulis cerpen dan untuk mengubah suasana pembelajaran menjadi lebih menarik. Berdasarkan uraian di atas, dalam penelitian tindakan kelas ini peneliti mengangkat dua permasalahan, yaitu; (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis cerpen siswa kelas XA MA Al Asror Kabupaten Semarang Tahun 2006 setelah diajar dengan metode karya wisata? (2) bagaimanakah perubahan perilaku pada siswa kelas XA MA Al Asror Kabupaten Semarang Tahun 2006 dalam menulis dengan metode karya wisata? dari permasalahan tersebut, peneliti memiliki tujuan dalam penelitian ini, yaitu; (1) untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis cerpen siswa kelas XA MA Al Asror Kabupaten Semarang Tahun 2006 setelah mengikuti pembelajaran dengan metode karya wisata dan (2) untuk mendeskripsikan perilaku siswa kelas XA MA Al Asror Kabupaten Semarang Tahun 2006 dalam mengikuti proses pembelajaran menulis cerpen dengan metode karya wisata. ptk bahasa indonesia sma Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I dan siklus II. Siklus I dan siklus II terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian ini diperoleh dari instrumen tes dan nontes. Data instrumen tes diperoleh dari hasil tes yang berupa menulis cerpen, sedangkan data instrumen non tes diperoleh dari observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Data yang terkumpul, baik tes dan nontes dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan metode karya wisata dapat meningkatkan keterampilan siswa kelas XA MA Al Asror dalam menulis cerpen. Hal ini terbukti dari hasil tes menulis cerpen yang mengalami peningkatan sebesar 58.43 % dari prasiklus kesiklus II. Pada prasiklus hasil tes menulis cerpen mencapa nilai rata-rata 51.33 dengan kategori kurang, sedangkan siklus II mencapai nilai rata-rata 81.27 dengan kategori baik. Peningkatan keterampian menulis cerpen tersebut diketahui dari hasil tes prasiklus dan siklus II. Hasil nontes siklus I menunjukkan sebagian besar siswa menyukai pembelajaran dengan metode karya wisata, tetapi siswa kurang terampil dalam menulis cerpen. Setelah mengikuti pembelajaran siklus II, siswa lebih memahami cara menulis cerpen dan dapat belajar dengan baik. Siswa lebih siap mengikuti pembelajaran siklus II dan terdorong untuk berusaha secara maksimal agar mendapatkan hasil yang lebih baik. ptk bahasa indonesia sma Selanjutnya, dari hasil penelitian, saran yang dapat direkomendasikan berkaitan dengan pembelajaran menulis cerpen. Bagi guru mata  pelajaran bahasa dan sastra Indonesia hendaknya dapat memberikan variasi-variasi dalam pembelajaran. Variasi itu dapat berupa; (1) variasi interaksi antara guru dengan siswa agar siswa tidak merasakan jenuh dalam pembelajaran; (2) variasi dalam menggunakan metode seperti pada pembelajaran menulis cerpen yang menggunakan metode karya wisata sebagai sarana pembelajaran yang menarik. Bagi guru mata pelajaran lain, hendaknya termotivasi untuk menggunakan metode pembelajaran yang lebih baik lagi dalam membelajarkan mata pelajaran. ptk bahasa indonesia sma Bagi peneliti lain hendaknya termotivasi untuk melengkapi penelitian ini dengan menggunakan metode lain untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen. Bagi para praktisi atau peneliti dibidang pendidikan dapat menggunakan penelitian ini sebagai bahan untuk melakukan penelitian yang lain dengan metode pembelajaran yang berbeda sehingga didapat berbagai alternatif metode pembelajaran.

Semoga dengan membaca abstrak dari ptk bahasa indonesia sma ini anda akan mendapatkan pencerahan dan anda bisa melakukan penulisan ptk baik itu ptk untuk skripsi ataupun ptk untuk kepentingan kenaikan pangkat anda jika anda seorang guru.

This entry was posted in Ptk Bahasa Indonesia and tagged , , , , , , , , , , , , , , , . Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>