Contoh penelitian tindakan kelas Terkini

Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Hasil penelitian yang akan diuraikan meliputi hasil tes dan nontes. Hasil penelitian ini diperoleh dari tiga tahap yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil prasiklus adalah hasil tes keterampilan menulis cerpen sebelum siswa diberi tindakan. Hasil tes siklus I dan siklus II adalah hasil tes menulis cerpen setelah siswa mengikuti pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola.

Hasil tes tersebut meliputi prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian yang berupa tes keterampilan menulis cerpen disajikan dalam bentuk data kuantitatif, sedangkan hasil penelitian nontes disajikan dalam bentuk deskripsi data kualitatif. Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Sistem penyajian data hasil tes keterampilan menulis cerpen yang berupa angka ini disajikan dalam bentuk tabel, kemudian diuraikan analisis dari laporan tabel tersebut. Selanjutnya data nontes dipaparkan dalam bentuk rangkaian kalimat secara deskriptif. Data nontes yang dipaparkan pada siklus I dan siklus II meliputi hasil observasi, jurnal, wawancara dan dokumentasi foto.
4.1.1 Hasil Prasiklus
Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Prasiklus adalah kondisi siswa sebelum dilaksanakan pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola. Untuk mengetahui kondisi awal siswa dalam menulis cerpen dilakukan tes awal atau prasiklus.
60

Tabel 5 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Prasiklus
No.     Kategori     Rentang Skor     Frekuensi     Bobot Skor     Presentase (%)     Rata-rata Nilai
1. 2. 3. 4.     Sangat baik Baik Cukup Kurang     > 85 76 – 85 65 – 75 <65     0 0 6 36     0 0 398 1810     0 0 14,29 85,71     42 2208 x = =52,57 (Kurang)
Jumlah          42     2208     100

Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang mencapai nilai >85 dalam kategori sangat baik dan tidak ada juga siswa yang mencapai skor 76 – 85 dalam kategori baik. Siswa yang mendapat nilai 65 – 75 dengan kategori cukup sebanyak 6 siswa atau 14,29% dan siswa yang mendapat nilai <65 dengan kategori kurang sebanyak 36 siswa atau 85,71%. Perolehan nilai menulis cerpen pada tahap prasiklus masih dalam kategori kurang dengan rata-rata nilai hanya mencapai 52,57.
Gambar 1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Prasiklus
Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Nilai prasiklus ini berasal dari jumlah skor masing-masing aspek. Hasil tes prasiklus menulis cerpen meliputi beberapa aspek antara lain, aspek penggunaan alur (plot), penggambaran tokoh dan penokohan, pendeskripsian latar (setting), penggunaan gaya bahasa, penggunaan sudut pandang, dan tema cerita. Hasil penelitian prasiklus dari tiap-tiap aspek akan dijelaskan dalam tabel berikut.
4.1.1.1 Aspek Penggunaan Alur
Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Aspek penggunaan alur difokuskan pada kemampuan siswa dalam menciptakan alur yang menarik atau menimbulkan ketegangan bagi pembaca. Hasil tes prasiklus untuk aspek penggunaan alur dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 6 Perolehan Skor Aspek Penggunaan Alur
No.     Kategori     Rentang     Frekuensi     Bobot     Presentase     Rata-rata
Skor         Skor     (%)     Nilai
1. 2. 3. 4.     Sangat baik Baik Cukup Kurang     16 – 20 11 – 15 6 – 10 1 – 5     1 11 30 0     16 148 265 0     2,38 26,20 71,42 0     42 429 x = = 10,21 (Cukup)
Jumlah         42     429     100

Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa kemampuan menulis cerpen siswa pada aspek penggunaan alur mencapai rata-rata 10,21 (termasuk ke dalam kategori cukup). Perolehan skor dengan kategori sangat baik hanya dicapai oleh 1 siswa atau 22,38%, kategori baik dicapai oleh 11 siswa atau 26,20%. Sedangkan siswa yang memperoleh kategori kurang tidak ada.
4.1.1.2 Aspek Penggambaran Tokoh dan Penokohan
Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Aspek penggambaran tokoh dan penokohan difokuskan pada kemampuan siswa dalam menggambarkan atau melukiskan watak tokoh yang dapat menghidupkan cerita. Hasil tes prasiklus untuk aspek penggambaran tokoh dan penokohan dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 7 Perolehan Skor Aspek Penggambaran Tokoh dan Penokohan
No.     Kategori     Rentang     Frekuensi     Bobot     Presentase     Rata-rata
Skor         Skor     (%)     Nilai
1. 2. 3. 4.     Sangat baik Baik Cukup Kurang     16 – 20 11 – 15 6 – 10 1 – 5     2 12 26 2     32 145 240 9     4,76 28,58 61,90 4,76     42 426 x = =10,14 (Cukup)
Jumlah         42     426     100

Data pada tabel 7 menunjukkan bahwa rata-rata skor dalam aspek penggambaran tokoh dan penokohan yang dicapai siswa adalah 10,14 dengan kategori cukup. Artinya kemampuan siswa dalam menggambarkan tokoh dan penokohan masih dalam kemampuan cukup. Perolehan skor dengan kategori sangat baik hanya dicapai oleh 2 siswa atau 4,76%, kategori baik dicapai oleh 12 siswa atau 28,58%, kategori cukup dicapai oleh 26 siswa atau 61,90%, dan siswa yang memperoleh kategori kurang dicapai oleh 2 siswa atau 4,76%.
4.1.1.3 Aspek Pendeskripsian Latar
Aspek pendeskripsian latar difokuskan pada ketepatan siswa dalam mendeskripsikan latar yang sesuai dengan situasi yang digambarkan. Hasil tes prasiklus untuk aspek pendeskripsian latar dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 8 Perolehan Skor Aspek Pendeskripsian Latar
No.     Kategori     Rentang     Frekuensi     Bobot     Presentase     Rata-rata
Skor         Skor     (%)     Nilai
1. 2. 3. 4.     Sangat baik Baik Cukup Kurang     16 – 20 11 – 15 6 – 10 1 – 5     0 14 26 2     0 172 242 10     0 33,33 61,90 4,77     42 424 x = =10,10 (Cukup)
Jumlah         42     424     100

Data pada tabel 8 menunjukkan bahwa rata-rata skor dalam aspek pendeskripsian latar yang dicapai siswa adalah 10,10 dengan kategori cukup. Artinya kemampuan siswa dalam mendeskripsikan latar masih dalam kemampuan cukup. Tidak ada siswa yang mendapat skor dengan kategori sangat baik. Contoh penelitian tindakan kelas Terkini Perolehan skor dengan kategori baik dicapai oleh 14 siswa atau 33,33%, kategori cukup dicapai oleh 26 siswa atau 61,90%, dan kategori kurang dicapai oleh 2 siswa atau 4,77%.

This entry was posted in Contoh penelitian tindakan kelas. Bookmark the permalink.

3 Responses to Contoh penelitian tindakan kelas Terkini

  1. Sy ingin donwload contoh ptk

  2. amirsmanpit says:

    bisakah saya mendownload PTK bapak/ibu….

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>